第一百五十六章实习教师的坚持

丫丫的爸爸 / 著投票加入书签

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    赵宏赶回学校的时候已经是下午四点多了,回到宿舍的时候,宿舍里的人都在,还有几个隔壁宿舍的同学,大家都在议论即将开始的毕业实习。

    这次实习基本都是选择的海市本地的中学,以初中为主,但是大部分都是以远郊区为主。离学校近的非常少,都留给了女生了。这次实习鉴定对未来的毕业分配影响不大了,因为今年实行的是双向选择。所以许多人都交了自己的实习申请,而不是参加学校统一安排的实习,其中就有赵宏。

    这个时候由于浦东的大开发,全国各地的民工纷纷涌向海市,很多人的子女也一起来到海市,临近的皖省尤其是非常多。但是当时海市的学校并不接纳这些孩子入学,即使他们的父母正在为海市的繁荣流大汗,消耗着青春。很多工人的孩子没地方读书,只能在街头无事可做,或者呆在家里成为新的失学人群。(是不是非常的讽刺,义务教育也是分等级的)

    那时还在皖省某县教书的姚老师,过年时候从许多亲戚那里发现了这个现象,出于老师的责任感,他有了去海市为这些民工子女办学的念头,说干就干,他和同为老师的爱人张老师来到了海市。

    姚老师租了pt区丹巴路165号海市某化工厂技校的房子作为校舍创办了九年制的建英希望学校。按照当时“流出地管理”的原则,学校经过了皖省某县教育局的审批,并在pt区教育局备案。学校刚创办时很艰难,学生只有50多名,而且经常还有人前来检查。流动人口子女就学问题是创建和谐社会的重要一部分,一些民工子弟学校解决了很多农民工家庭的当务之急,很受民工好评。

    它叫建英希望学校,是皖省的姚教师今年年初创办的,也是这位青年教师对于自己理想的追求。

    而赵宏申请的就是这家民工子弟学校。它离大学也不是特别远,刚刚成立了几个月的新学校学校,规模还是比较小,经过了初始的发展也还是只有将近100个学生。

    这些学生主要分成了三个班,小学低年级一个班,高年级一个班,初中两个年级一个班,因为本地不能参加中考,所以大部分孩子都是回到家乡去读初三再去参加中考。而赵宏主要带初中的数学和物理,这里没有非考试课程,所以没有历史地理以及生物老师。而对方也非常欢迎赵宏这样愿意去实习的正规大学生,尤其是在普通话教学方面,赵宏的确可以做到比较的标准。

    而且赵宏本来就没有考虑毕业分配的问题,赵宏现在自己感觉已经度过了最初的不安全时期,又已经做好了出国留学的准备。剩下的只有一件事情了,那就是完成自己的心愿,当一次老师,努力当一次好老师。

    每一个人都有自己的心愿,大部分人都希望自己能做一个好人,都希望自己可以做一个简单快乐的人。而赵宏在解决了基本的生存发展问题以后,内心的那个小小的善良的一面爆发了出来。

    大家正在议论纷纷的时候,很久不见的于辅导员来到了宿舍里,告诉了大家实习期间注意安全,实习补助返回后统一发放,又留下了一踏子实习鉴定表,就自顾自的离开了。这位辅导员四年大学几乎没有怎么露面,大家对他的不负责任的态度也是早已经习惯了,据说明年博士毕业后也会离开了。

    第二天毕业实习由专门的带队实习老师大家就各奔东西了。

    赵宏也坐车去了建英学校,开始了自己的实习教师生涯。

    当赵宏像一个老师一样站在讲台上,看着学生好奇的目光时,第一次,赵有了当老师的感觉。那是一种源于内心深处的成就感,他首先做了简单的自我介绍,随后就开始了数学当天的讲课,因为是两个年级一起上课,先讲二年级数学,一节讲完布置作业,随后就是一年级的数学。因为赵宏准备还算充分,而且已经在学校试讲过了,过程倒是没有出错,只是比较的紧张和担心,害怕学生们有太多的听不懂,又或者学不会。下课还有五分钟的时候,赵宏开始了自由提问时间,心里也是捏着一把汗的,还好的是大部分同学都表示了能够听懂,即使有些不懂的表示也可以相互帮助的学习。在不知不觉中赵宏结束了自己的第一堂真正的课。布置作业后,赵宏离开了教室,回到了教师临时休息的地方。

    在亲身体验之前,赵宏曾想过站在三尺高的讲台上,给下面那么多的学生讲课的感受是什么?原来除了有些激动和紧张,其实只要认真准备了,一般都不会有问题的。看着学生在认真听课的样子,看着他们思考问题时候严肃,解题后的的笑脸,让赵宏感受到老师的责任,虽然没有说的那么伟大。但是在这里的每一刻,赵宏都能感受到了一种责任,让自己的学生能学到更多的知识,也许他们用这些知识就会改变他们的命运,给家庭和自己带来更多的幸福。

    赵宏知道在每个人心中,对于当老师都有不同的定义。在如今的社会中,有人认为它只是一种职业,维持生活的饭碗。但是也会有人要求得到的不仅仅是物质回报,而是希望学生能学的会、学的懂,尽到自己的责任,实现自己精神上的追求。而赵宏显然属于后者。

    赵宏渴望自己能以一个真正的老师的身份,去给自己的学生讲课,教他们学习也要教他们做人。

    “读书传道授业解惑“,这就是赵宏理解的教师的职责。做人都要有一个目标,想要理想实现就得先树立一个切实可行的计划。

    所以老师最重要的是品德,学识渊博也许不是每个老师都能达到,但是至少要有高尚的品德,这样才能在讲台上屹立不倒,就像民族精神一样,在风风雨雨中,千古传承下去。

    人要有信念,有所追求,就能有希望和快乐,赵宏希望这次能够完美实现自己曾经的梦想。